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南昌三中:以信息化引领学校高质量发展

日期:2020-08-14 10:03    来源:中国广告网  www.chinaadvip.com  责编:王如新

“豫章故郡,洪都新府”,千年前,“初唐四杰”之一王勃笔下的南昌物华天宝,人杰地灵;千年后,信息科技飞速发展,信息化浪潮席卷全球,南昌市勇立潮头,积极推进“互联网+教育”,构建“互联网+”条件下的人才培养、教育服务及教育治理新模式,实现南昌“智慧教育”又好又快发展。

2018年,《南昌市教育信息化三年行动计划》提出要推进智慧校园建设,探索信息化环境下的智慧教学、智慧管理新模式。创建于1902年的南昌三中秉承“敢为天下先”的精神,敢闯敢试,2012年率先启动数字校园建设工作,短短两年时间,充分完成了数字校园建设目标。2014年,全面创建智慧校园,2015年牵手科大讯飞,相继引入大数据精准教学系统与个性化学习手册,利用人工智能技术转变教学模式,真正意义上实现因材施教和学生的个性化发展。

副校长解壮丽总结道,“我们将大数据分析应用于精准教学,为师生提供正确、详细的现实状态和发展变化的分析依据,使静态、阶段、共性的分析管理变为动态、过程、个性的分析管理,确保学校教学质量的高位稳定。”2020年高考,南昌三中再创新高,全年级报考人数569人,600分以上104人,本科上线率98.1%,更是为南昌市教育信息化发展添上了浓墨重彩的一笔。

价值引领制度规范打造智慧教育“三中经验”

“学校教学管理是一项复杂、系统、持续的工程,需要管理者、执行者始终保持一份坚守。”仰望星空,南昌三中坚守立德树人的教育初心,以教育信息化培养身心健康、具有良好的学习能力和创新精神的优秀人才;脚踏实地,学校不断适应新形势、新变化,创新管理方法,运用先进的技术手段,引导教师转变教学方式,引导学生转变学习方式,形成师生教与学行为的共同价值取向。

信息技术与教学的深度融合,技术能否为教育服务,教师理念与智慧是关键。南昌三中在智慧校园的创建中,高度重视对教师的引领与培训。不仅注重技术操作层面的培训,更注重对教师进行有关教育的时代背景、教育的价值追求、教师的专业素养等方面的培训,使每一位教师明白应该做怎样的教育、应该成为怎样的教师。“只有当教师搞明白教育的本质与发展方向的时候,技术的运用才能够有效地支持教学,服务学习。”

为了进一步规范和有效推进智能教与学平台的应用,学校加强了对教学过程的管理,完善相关制度流程,引导教师重视教学数据采集分析,要求数据采集常态化、教学研究精准化、学情分析个性化、辅导作业层次化,充分发挥大数据分析在教与学过程中的发现、指引和激励作用。

精准教学个性学习实现智慧校园建设“三智”目标

从最初的提高阅卷效率到挖掘数据价值、诊断分析问题,再到利用大数据以学定教、先学后教,南昌三中走过了一条漫长而又艰辛的建设之路,打造精准个性化的教与学平台,带来了管理方式、教学方式和学习方式的变革创新,实现“智管、智教、智学”的目标,管理更便捷,教学更精准,学习更高效。

 

智管:由以往的经验驱动真正转向数据驱动,科学决策,针对问题及时采取措施,对症下药,快速解决,实现教育教学管理高效便捷。

智教伴随式采集教学过程性与结果性数据,通过分析数据,教师可以明确掌握每个学生和群体学生的学习情况,提高教研精准度,实现教学过程有的放矢,学生辅导更有针对性。

智学基于大数据分析,让学生掌握学习过程中的能力薄弱点、素养薄弱点与知识薄弱点,促进个性化学习,提高学习效率,提升学科能力。

展望未来,副校长解壮丽表示,我们要充分利用好人工智能技术,为教育教学服务,全面推进线上教育,让线上教育成为线下教育的有效补充;探索双师课堂,实现优质教育资源共享,构建“互联网+教育”大平台,以形成具有南昌特色的新型教育治理模式、人才培养模式与教育服务模式,更好支撑南昌教育改革与发展。

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